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本人上高小的時候,學過一篇叫《列寧與衛(wèi)兵》的課文,講的是衛(wèi)兵‘洛班諾夫’把當時蘇聯(lián)領袖‘列寧’擋在圣彼得堡 斯莫爾尼宮外的故事。這篇課文早已撤出現(xiàn)代教科書多年了。 記得當時老師要求學生們對這篇課文背誦,其目的也就是在強調對少年兒童遵章守紀的訓練與強化。這也是本人至今仍記得這篇課文的緣由。
至于遲到幾分鐘近不近人情的事。本人這里有個極端的例子,長征時期紅一軍從安順場到瀘定原計劃走3天,走了一天后,指揮部發(fā)來指令要求在24小時內(nèi)必須到達瀘定。當時趕往瀘定的路途中也趕上了暴雨,結果紅一軍二師四團在團長王開湘的帶領下,用了22個小時到達了瀘定,并成功奪取了瀘定橋。也是此戰(zhàn)為新中國的建立打下了堅實的基礎。如果當時講人情的話,或許就不存在今日高考‘近不近人情’的問題了。
對前景預估不足本是自身的認知問題,本就是自身能力不足的表顯,早些發(fā)現(xiàn),盡早改正是個好事情,沒必要為這種糾偏教訓,來打啥人情牌的。
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